Der Elektrische Bass (E-Bass) wird auch Bassgitarre genannt. Er sieht aus wie eine E-Gitarre, hat aber in der Regel nur vier Saiten. Diese entsprechen den ersten Saiten der Gitarre, klingen aber eine Oktave tiefer und sind deshalb dicker. Es braucht etwas mehr Kraft in den Finger, um sie zum Klingen zu bringen. Zum E-Bass gehört ein Bassverstärker. Es gibt auch akustische Bassgitarren, bundlose und 5- oder 6-saitige Ausführungen, sowie den Ukubass (s. unten). Der E-Bass ist vor allem ein Begleitinstrument, hat sich aber auch als Soloinstrument etabliert. Bassisten wie Steve Swallow, Stanley Clarke, Jaco Pastorius haben das Solo-Bassspiel virtuos entwickelt.
Warum
Als Bassinstrument legt der E- Bass in einer Band mit seinen tiefen Frequenzen das harmonische Fundament und bildet mit dem Schlagzeug die Rhythmusgruppe. Mit E-Bässen gespielte Basslinien sind typisch für viele Musikrichtungen, etwa Rock, Funk, Jazz etc. Verschiedene Spieltechniken (Anschlag mit Fingern oder Plektrum, Akkordspiel, Slapping, Tapping, Spiel mit Effekten) und obengenannte unterschiedliche Instrumentenarten machen den E-Bass zu einem sehr spannenden Instrument.
Wer
E-Bass-Unterreicht ist ab etwa 10 Jahren möglich. Für jüngere Kinder (ab etwa 8 Jahren) oder bei noch nicht genügend Kraft in der Griffhand empfehlen wir das Erlernen des Ukubasses. Dieser stammt von der Ukulele ab und ist genau gleich zu spielen wie ein E-Bass. Die Saiten sind weich und sehr gut spielbar. Schon nach relativ kurzer Zeit ist es möglich, mit dem E-Bass in einer Band mitzuspielen.
Unterricht
Der Unterricht findet meist im Einzelunterricht statt. Er wird so früh wie möglich durch Ensemblespiel ergänzt.
Daten
Unterrichtstag und Zeit nach individueller Vereinbarung mit der Lehrperson.
Lehrpersonen
Ort
Bern
Preis
Anmeldung
Jeweils bis 1. Juni für einen Eintritt nach den Sommerferien und bis 1. Dezember für einen Eintritt nach der Sportwoche. Gerne beraten wir Sie persönlich. Mit dem Einschreibeformular senden Sie uns Ihre Koordinaten und wir nehmen Kontakt mit Ihnen auf.
